Inclusieve leraarskamers: een werk van en voor iedereen

Het project Diverse Leraarskamer leerde ons veel over de aanpak van drempels die leerlingen, studenten en leerkrachten met migratieachtergrond te overwinnen hebben in hun weg naar het beroep en op school.

Vanuit alle gesprekken, focusgroepen en onderzoeken formuleerden we verschillende aanbevelingen voor verschillende doelgroepen.

Inclusieve leraarskamers creëren waar elke leerkracht zich welkom voelt en zich professioneel ten volle kan ontwikkelen is immers een collectieve opdracht.

Schoolteams, schoolleiders, lerarenopleidingen en beleidsmakers: iedereen kan bijdragen.

Lees hier ons samenvattend rapport met conclusies en aanbevelingen.

Bekijk hier onze concrete wenken voor:

Naar een inclusief onderwijs: het belang van diverse leraarskamers

Wist je dat? Slechts 6.4% van alle Vlaamse leerkrachten een migratieachtergrond heeft, en slechts 2.5% een niet-EU achtergrond?...

Laat je inspireren!

In Vlaanderen en Brussel zijn verschillende onderwijsactoren aan de slag rond het thema diversiteit en inclusie en meer bepaald hoe we als schoolteams en lerarenopleidingen...

De kracht van hoge verwachtingen voor leerlingen én leerkrachten

Het Pygmalion-effect sluit nauw aan bij de ‘self-fulfilling prophecy’ en verwijst naar het sociaalpsychologisch fenomeen waarbij iemands verwachtingen van een persoon leiden tot bepaalde gedragingen...

Abonnez-vous à notre newsletter

* champs obligatoires
FR