Imene Chabi, alumnus van de faculteit LW en nu leerkracht bij Teach for Belgium, probeert jongeren die in een maatschappelijk kwetsbare situatie leven gelijke kansen te geven. Maar wat is haar drijfveer? “De sociale gelijkheid in het onderwijs kunnen aanpakken was voor mij dé changemaker. Ik dacht: ‘Dat is echt mijn ding!’”
Lees hier haar volledige interview, afgenomen door Flor Roesbeke en Simon Lambrechts: Dilemma-IV-4
Vond je dit artikel leuk? Deel het met je netwerk!
Evidence-informed werken is het combineren van praktijkkennis met kennis uit onderzoek om het handelen in de praktijk te verbeteren1. Binnen het onderwijs kenmerkt zich dat
In 2021 maakte Stijn de overstap naar het onderwijs en vervoegde de cohorte Meraki die van 2021 tot 2023 het Teach for Belgium-leiderschapstraject doorliep.
Alicia maakt de balans op De Internationale Dag tegen Racisme en Discriminatie van 21 maart en de Black History Month Belgium gedurende de maand maart
