Être un bon prof, c’est faire preuve de leadership.
On le sait, parmi les compétences d’un bon leader, celles liées à l’intelligence émotionnelle et relationnelle sont de plus en plus cruciales à cultiver dans le monde complexe dans lequel nous évoluons tous. Un enseignant-leader émotionnellement intelligent sait reconnaître ses propres émotions face aux défis de la classe, les réguler et choisir les réactions et […]
5 conseils pour … une classe inclusive
Comment gérer les comportements non inclusifs en classe en tant qu’enseignant·e ? Comment rester conscient·e de ses propres préjugés et cultiver une attitude ouverte entre et avec les élèves ? Comment engager la conversation lorsque les esprits s’échauffent ? Veiller à ce que personne ne se sente exclu·e voire discriminé·e en classe sur base de […]
La formation pour référent·e·s : une belle collaboration entre l’IFEC et Teach for Belgium
Une formation pour les référent·e·s qui accompagnent les enseignant·e·s novices au sein de l’enseignement catholique, ça donne quoi ? Karim & Jacqueline ont déjà participé à 7 modules sur les 9 qui composent le parcours de formation intensif pour référent·e·s qui s’étale sur 2 ans. Iels témoignent. Jacqueline : cela fait 40 ans que j’enseigne, et être […]
5 conseils pour… collaborer avec les parents d’élève
Saviez-vous que la collaboration avec les parents d’élèves est un élément primordial, mais souvent sous-estimé, des prestations scolaires des élèves ? Établir des relations de confiance avec les parents d’élève vous aide à mieux faire votre job d’enseignant·e et est en même temps gratifiant. Nous vous avons concocté quelques conseils pour stimuler la collaboration avec […]
5 conseils pour … appliquer la différentiation en classe
La différentiation… une évidence pour certains·e·s enseignant·e·s, un casse-tête pour les autres. S’il est clair que les élèves apprennent tous·tes de manières différentes et qu’il est primordial pour un·e enseignant·e d’en tenir compte afin d’obtenir les meilleurs résultats en classe, ce n’est pas toujours simple d’y arriver ! Nous vous avons concocté 5 conseils pour […]
LEAD-IN | nouvelle formation européenne pour les directions d’école
Dans un souci de mieux soutenir et accompagner les directions d’école et leurs équipes, Teach for Belgium a lancé fin 2024 une nouvelle trajectoire de formation de 2 ans : le projet européen Erasmus + LEAD-IN – Leadership Empowerment and Development for Inclusive Education in Europe ! Partant d’un réel besoin chez les équipes de […]
Les 10 souhaits d’un élève pour son école idéale
Notre alumnus Benjamin, enseignant de néerlandais dans une école secondaire francophone à Bruxelles, a lancé un défi à ses élèves pour nous: établir une liste de 10 éléments importants à leurs yeux pour une école – un peu plus – idéale. Découvrez dans cet article le travail1 d’Adrien Van Nuffel, élève en 5ème secondaire à […]
LES 10 TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT PRÉFÉRÉES DE NOS ENSEIGNANT·E·S
Elles font partie du langage commun dans la communauté Teach for Belgium : les techniques d’enseignement, ou Teaching Techniques1 en anglais. Elles offrent un cadre clair aux enseignant·e·s novices pour la gestion de classe et pour enseigner de manière efficace. Les élèves, eux·elles, bénéficient de routines favorables aux apprentissages et sont invité·e·s à prendre part activement […]
10 choses que vous devez savoir sur l’enseignement en Belgique
Un élève de 15 ans issu d’un milieu socio-économique défavorisé a un écart d’apprentissage de 3 ans par rapport à son camarade de classe issu d’un milieu favorisé.
Quels sont les profs dont nos élèves ont besoin ?
On dit souvent que les mondes des jeunes et des adultes naviguent sur deux ondes différentes, trop éloignées l’une de l’autre pour se rejoindre. Deux générations séparées par des visions, valeurs et attentes tellement divergentes qu’il semble mission impossible de se comprendre et d’apprendre de l’autre. Mais est-ce vraiment le cas? Faisons le point.