Comment gérer les comportements non inclusifs en classe en tant qu’enseignant·e ? Comment rester conscient·e de ses propres préjugés et cultiver une attitude ouverte entre
Notre alumnus Benjamin, enseignant de néerlandais dans une école secondaire francophone à Bruxelles, a lancé un défi à ses élèves pour nous: établir une liste
Une centaine d’élève s’est mis à dessiner et à créer des « Zentangle ». Découvrez le projet de Sylvie et Laetitia au KA Emmanuel Hiel à Schaerbeek.
Le cours de néerlandais n’est pas le cours le plus facile à donner et à faire aimer à ses élèves. C’est pour cela que Marielle Tagop a lancé le Poëzieweek pour ses élèves.
Fiona Buidin met en lumière ses élèves qui depuis le début du confinement se battent pour briller. Même si leur situation n’est pas toujours évidente, ils restent au rendez-vous !
Cette année, nos membres de Teach For Belgium ont été rejoints par des participants de Teach For Armenia, Teach For Austria, Teach For Bulgaria, et pleins d’autres. Nous avons travaillé ensemble pendant quatre jours pour parvenir à une définition commune. (ENG)
Lancer un concours de talent dans son école pour donner confiance aux élèves et leur faire aimer leur école, voici le défi que Florence c’est lancée cette année !
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