LEAD-IN | nieuw Europees opleidingstraject voor schooldirecties

Om directies en beleidsteams beter te ondersteunen, heeft Teach for Belgium eind 2024 een nieuw opleidingstraject van twee jaar gelanceerd: het Europees Erasmus +-project LEAD-IN – Leadership Empowerment and Development for Inclusive Education in Europe.

De ondersteunings- en coachingsnood bij directieteams is hoog, en daar mikt deze opleiding juist op : de leiderschapscompetenties van schooldirecties versterken met een specifieke focus op inclusief leiderschap en collectief leren van en met elkaar. 

Het programma biedt een gratis professionaliseringstraject voor schooldirecties van minstens zes sessies met specifieke focus op praktijk en realiteitsgetrouwe situaties. Ook wordt er een internationaal netwerk van uitwisseling en ondersteuning opgezet. Een unieke, maar broodnodige kans voor schoolleiders om zich verder te professionaliseren en de uitdagingen van hun beroep te trotseren. Zodoende wordt ware impact voor scholen, leerkrachten én leerlingen gerealiseerd. 

Het project is een samenwerkingsverband tussen vier Europese partnerorganisaties (Teach for Austria – Oostenrijk, Teach for Poland – Polen, Teach for Bulgaria – Bulgarije en Teach for Belgium – België). Karel de Grote Hogeschool, Antwerpen leidt het onderzoeksteam en de bijbehorende projectevaluatie.

In totaal zullen 40 schooldirecties geselecteerd en opgeleid worden. De eerste opleidingsmodules starten in 2025.

Alle details en inschrijfvoorwaarden lees je hier of contacteer [email protected] voor meer informatie.

Teach for Mechelen: lesgeven in Mechelen voor meer onderwijsgelijkheid

Meer weten over het programma Ik kandideer voor het programma Bijna 14% van de kinderen in Mechelen worden in kansarmoede geboren. Dit heeft grote gevolgen...

5 tips voor… sterke ouderbetrokkenheid op school

Wist je dat ouderbetrokkenheid een belangrijk, maar vaak onderschat, onderdeel is van de leerprestaties van je leerlingen? En dat het uitbouwen van sterke relaties met...

ONTMOET JASPER

Jasper, 25 jaar, studeerde sociologie en economie en besliste ondertussen ook om een educatieve master te volgen. Als zoon van twee leerkrachten had hij altijd...

Abonnez-vous à notre newsletter

* champs obligatoires
FR