Een school leiden: de voordelen van inclusief leiderschap
Een traject dat is ontworpen om de leiderschapsvaardigheden van schoolleiders te versterken, met de nadruk op inclusie.
Een school leiden met hoge verwachtingen en aandacht voor iedereen
Deze opleiding begeleidt schoolleiders bij het omgaan met steeds complexere uitdagingen: diversiteit in behoeften, spanningen als gevolg van discriminatie, mobilisatie van teams en verbetering van het leerproces, met name wanneer er een grote achterstand is opgelopen. De opleiding biedt duidelijke richtlijnen en concrete trainingen voor dagelijks gebruik, met een inclusieve visie en sterke pedagogische prioriteiten.
Pedagogische doelstellingen
Met deze opleiding versterkt u uw vaardigheden om een school te leiden, discriminatie op school te verminderen, en legt u tegelijk de nadruk op de kwaliteit van het onderwijs, en de vooruitgang van de leerlingen.
- Reageer eerlijk en constructief op niet-inclusief gedrag
- Bevorder een gevoel van samenhorigheid onder leerlingen en personeel
- Een groeimindset stimuleren binnen de school
- Een cultuur van samenwerking creëren: consistentie in werkwijzen en continue verbetering
Aangeleerde vaardigheden
Inclusief leiderschap is gebaseerd op solide communicatie, vermogen om jezelf in vraag te stellen en duidelijke keuzes maken. Het maakt het mogelijk om een gemeenschappelijk inclusief kader te creëren, teams mee te krijgen en de school te laten evolueren naar meer gelijkheid.
- Duidelijk communicatie, actief luisteren, assertiviteit
- Zelfreflectie ontwikkelen: eigen overtuigingen onderzoeken, meer dan goede bedoelingen
- Een situatie analyseren en concrete acties definiëren om meer inclusiviteit te bereiken
- Verandering managen: prioriteiten stellen, mobiliseren, aanpassen op lange termijn
Een rigoureuze aanpak ten dienste van de praktijk
Deze opleiding biedt interpretatiekaders om de praktijken binnen de school, maar ook de eigen houding en communicatie kritisch te analyseren. Ze steunt ook op praktische oefeningen, met terugkoppeling en feedback, om deze analyses om te zetten in concrete aanpassingen.
Onze definitie van inclusief leiderschap
Voor Teach for Belgium bestaat inclusief leiderschap uit het creëren van een kader waarin iedereen kan leren en zich kan ontplooien, door op twee complementaire niveaus te handelen :
de leeromstandigheden verbeteren, met name voor de leerlingen die dit het meest nodig hebben ;
het actief bestrijden van ongelijkheid en discriminatie, op basis van handicap, taal, cultuur, seksuele geaardheid, afkomst, sociale klasse, huidskleur of armoede.
Klaar om de impact van uw teams te versterken?
Om de opleiding zo goed mogelijk te organiseren, bieden wij u een duidelijk en flexibel kader aangepast aan uw realiteiten.
Wij geven de voorkeur aan trajecten van minimaal twee dagen, verspreid over meerdere weken: geen ‘one-shot’-opleidingen. Tussen de sessies door testen de deelnemers in de praktijk en komen ze terug met concrete situaties om feedback te krijgen.
1.
Vertel ons wat uw behoeften zijn
Neem contact op met de trainers via het onderstaande formulier, zodat hij of zij uw context en specifieke behoeften goed kan begrijpen.
2.
We stellen samen uw traject op
We komen bij u langs om naar uw behoeften te luisteren en samen de inhoud, de vorm en de praktische aspecten te bepalen.
3.
Wij begeleiden uw team
De opleiding kan dan van start gaan, met een gestructureerde en praktische aanpak waarin theoretische kennis, uitwisselingen en praktische oefeningen elkaar afwisselen. Neem contact op met onze opleiders