Nos principes de formation
Chez Teach for Belgium, nous croyons que les adultes apprennent et se développent pleinement lorsque leur formation est active, réflexive et collaborative.
Des piliers ancrés dans la recherche
Nos parcours sont de véritables espaces d’entraînement : comprendre, expérimenter, ajuster, puis réinvestir en classe. Cette dynamique, soutenue par des échanges en petits groupes et des feedbacks fréquents, permet d’ancrer durablement de nouvelles pratiques et d’aligner postures, convictions et gestes professionnels.
Construire du sens ensemble
Inspirés par le constructivisme social de Vygotsky, nous misons sur les échanges: discussions en petits groupes et feedback entre pairs permettent de développer un langage commun et d’approfondir la compréhension des concepts et des stratégies.
Pratiquer et réfléchir en continu
Selon Kolb et Schön, tester de nouvelles stratégies, expérimenter et réfléchir sur ses expériences favorise un apprentissage profond et durable. Nous misons sur des jeux de rôles, de moments de débriefings et facilitons des retours d’expérience au fil des séances.
Apprendre et désapprendre à son rythme
Comme le montrent Mezirow et Argyris, évoluer dans ses pratiques passe par la remise en question de certaines croyances et de méthodes obsolètes. Nous y contribuons par une réflexion guidée et un feedback régulier, pour soutenir des ajustements concrets sur le terrain.
S’inspirer de modèles concrets
La théorie de l’apprentissage social de Bandura souligne qu’observer des postures et des gestes professionnels efficaces facilite l’acquisition de compétences. Nos formatrices illustrent, partagent des situations vécues et montrent à quoi ressemblent des gestes professionnels efficaces, en situation.
Évoluer dans un environnement bienveillant et responsabilisant
En lien avec la sécurité psychologique d’Edmondson et la pédagogie centrée sur l’agentivité des adultes (Knowles), nous valorisons les ressources de chaque participant et nous favorisons une culture où on se sent en confiance pour prendre des risques et oser de nouvelles choses.
Grâce à cette approche, nos formations permettent à chacun de progresser concrètement dans ses pratiques, de se sentir soutenu et de développer sa confiance et son impact auprès des élèves.